Kenski (2003:72/93) afirma que: “a opção pelo ensino com o computador (…) exige alterações significativas em toda a lógica que orienta o ensino e a ação docente em qualquer nível de escolaridade (…) o ponto fundamental da nova lógica de ensinar (…) é a redefinição do papel do professor”. Dessa forma ao ter acesso à tecnologia, os professores podem pensar em como elas aprimoram práticas cotidianas, tais como no uso de vídeos e apresentações para expor conteúdos. A tecnologia pode ainda ser usada para ampliar as possibilidades educativas, ao permitir que os alunos explorem fenômenos de forma simulada, pesquisem conteúdo na internet, façam suas próprias produções etc.

Referências:KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e ensino presencial e a distância. Campinas, São Paulo: Papirus, 2003.
VALENTE, J.A. Diferentes usos do computador na Educação. In: VALENTE JA. (Org.). Computadores e conhecimento: repensando a educação. 2ª ed. campinas: Gráfica Central UNICAMP, v. , p. 1-27, 1998

Fronteiras Do Pensamento

A NEUROCIÊNCIA DA FELICIDADE | enquanto ratos comprovam uma busca compulsiva por dopamina (neurotransmissor da gratificação e do prazer), Eduardo Giannetti, autor do livro "A Ilusão da Alma", questiona: é isso que buscamos quando falamos em felicidade? "Esse atalho bioquímico de sensações intensamente prazerosas, desconectadas da vida, de um sentido de realização?"

Quem também abordou esse ângulo da questão foi a neurocientista Susan Greenfield, que tem se preocupado com essa redução do sentido causada pelo neurotransmissor dopamina: "quanto mais dopamina, mais infantil o cérebro, menos noção de sentido, tempo, significado. As telas aumentam a dopamina. É a excitação potencializada do momento, comum no cérebro infantil. A pressão dos sentidos domina o mundo atual. Quanto mais excitante a experiência, mais dopamina. São mecanismos doentes."

Com o passar das eras, os termos se mantêm e seus significados se modificam. Seria essa a nova concepção de felicidade? Potencialização do prazer? Instantes alegres sem uma linha que os interligue?

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Um belo texto!

Chega de se complicar. Chega de se cobrar. Chega de recordar histórias do passado. Chega de cultivar antigos sentimentos. Não se deixe,não se permita.
Chega de lembrar de quem não lembrará de você. Chega colacar os outros acima de suas vontades e de seus desejos. Se ponha em primeiro lugar várias vezes seguida, e sem conta.
Chega de guardar sentimentos na prateleira. Use-os. Jogue-os ao vento sem medo. Ponha na mão de quem irá cuidar. Chega de guardar expectativas, de fazer planos solitários a dois.De construir sonhos por cima de alguém.
Chega de adiar aquela chamada especial pra “aquela” pessoa.
Chega de não enxergar o potencial que você tem.
Descomplique tudo, deixe as coisas mais facéis de lidar, mas leves de suportar.
Escute, entenda, admita a saudade, peça pra voltar, peça pra que fique.
Diga sim quando for sim, diga não quando for não.
Não calcule demais uma ação, não pense tanto no “depois”, porque se te faz feliz, de alguma forma bem também te fará.
Lute pelos seus sonhos, arranje forças pra realizar os seus projetos.
Não aceite um "não" como resposta.
Não existe nada impossivel, apenas alguns sonhos demoram mais tempo a serem concretizados. Espere pela realização do seu.
A vida é apenas uma, e ela não permite repetições, voltas, ou novas tentativas.
Chega de não viver a vida intensamente.

IMELDA SITOLE